El LIDERAZGO, COMUNICACIÓN Y MOTIVACIÓN EN LA SUPERVISIÓN

Funciones y roles en la dirección

Materia: supervisión de sevicios educativos - unidad 3 

Universidad del Glofo de México

   El director escolar es el administrador de la organización llamada escuela, quien tiene que tener liderazgo, controlar y resolver problemas, además de influir en sus alumnos y por supuesto en los maestro. Es por ello, que hoy le comparto este importante tema acerca de los roles que debe adquirir el director en la institución educativa y las características que bebe poseer.

La función de dirección implica conducir los esfuerzos de las personas para ejecutar los planes y lograr los objetivos de un organismo social. Es la parte central de la administración, puesto que por su conducto se logran los resultados que finalmente serviran para evaluar al administrador; poco efecto tendrán técnicas complicadas de planeación, organización y control, si la labor de dirección es deficiente.

Para el autor Joel J. Lerner y H.A.Baker la dirección consiste  en dirigir las operaciones mediante la cooperación del esfuerzo de los subordinados, para obtener altos niveles de productividad mediante la motivación y la supervisión. en pocas palabras este autor nos indica que la dirección implica total de todos los individuos para que se cumplan con los objetivos de esta, es decir, que el director tiene la funcion de organizar y orientar a los docentes, en función de lograr la colectividad con los docentes, para lograr llevar a cabo todos objetivos y lineamientos de la educación en la institución educativa.

Elementos de la dirección

Los elementos con los que debe de contar un direcctor son:

• Ejecución de los planes de acuerdo con la estructura organizacional.
• Motivación.
• Guía a conducción de los esfuerzos de los subordinados.
• Comunicación.
• Supervisión.
• Alcanzar las metas de la organización.

Liderazgo

El liderazgo es parte de la dirección, es la habilidad para persuadir a otros, a que busquen con entusiasmo objetivos definidos. Es el factor humano, el que hace que un grupo se conjunte y motive hacia los objetivos. Las funciones directivas tales como: planeación, organización, ejecución, control, coordinación, innovación, son partes estáticas hasta que el líder libera el poder de motivación en la gente y la guía hacia los planes y objetivos establecidos.

En las instituciones pueden presentarse diferentes tipos de liderazgos:

• La dirección autoritaria: es una visión tradicional del director, en el cual todos sus subordinados deben de cumplir con sus instrucciones al pie de la letra, es el unico el que decide.
• La dirección paternal: Pretende crear una atmofera familiar, quiere ser visto como paters familis.
• La dirección indiferente: No tiene responsabilidad alguna ni la suya ni la de sus subordinado (docentes).
• La dirección democrática: Comparte la toma de desiciones con los subordinados, pero sin perder autoridad.

Motivación

En su acepción más sencilla, motivar significa "mover, conducir, impulsar a la acción". La motivación es la labor más importante de la dirección, a la vez que la más compleja, pues a través de ella se logra la ejecución del trabajo tendiente a la obtención de los objetivos, de acuerdo con los estándares o patrones esperados.

LA COMUNICACIÓN

La comunicación es un aspecto clave en el proceso de dirección. La comunicación puede ser definida como el proceso a través del cual se transmite y recibe información en un grupo social. De tal manera vista, la comunicación en una empresa comprende múltiples interacciones que abarcan desde las conversaciones telefónicas informales hasta los sistemas de información más complicados.

ELEMENTOS BASICOS PARA QUE LA COMUNICACIÓN EN LA DIRECCIÓN SEA EFECTIVA

• Claridad: la comunicación debe ser clara y accesible para quien va dirigida.
• Integridad: debe servir como lazo integrador entre los docentes y directivo para el cumplimiento de los objetivos.
• Aprovechamiento de la organización informal.
• Equlibrio.

IMPORTANCIA

En coclusión es importante una pieza clave y elemento fundamental en la educación educativa puesto que:

• Es el principal responsable de la gestion escolar, cumple un papel central articular y facilita una serie de procesos al interior de la escuela.
• Pone en marcha todos los lineamientos establecidos durante la planeación y organización.
• De el depende la calidad educativa quemediante la implementación y métodos de organizacion.
• A través de ella se establece la comunicación necesaria para que la organización funcione.